Caux Palace — SHMS kampüsü, Montreux üzerinde
Caux Palace — Swiss Hotel Management School (SHMS), Caux-Montreux
Bölüm I — Ayhan Cöner'den

Ayhan Cöner'den Mektup

Sevgili SEC ailesi,

Bu mektubu yazarken Engadin'de yaz, dağların o acelesiz sabrıyla ilerliyor. Kamplarımızın ilk oturumu tamamlandı, 19 Temmuz'da ikincisi başlıyor — ve Türkiye'den gelen çocukların İsviçre'nin dört bir yanındaki kampüslerde dağ havasıyla ilk kez tanışmasını izlemek, bu işin yirmi iki yıldır hiç eskimeyen tarafı.

Geçen sayıda yapay zeka çağında "doğru okul"un ne demek olduğunu konuşmuştuk. Bu sayıda bir adım öteye geçiyorum: çocuklarımızı sadece bu çağa hazırlamak değil, bu çağı şekillendirecek bireyler olarak yetiştirmek.

Makineler hesabı, ezberi ve rutini devraldıkça, geriye kalan en değerli beceri girişimcilik ruhu oluyor: bir sorunu görmek, bir fikir üretmek ve onu hayata geçirecek cesareti bulmak. İsviçre'nin en iyi okulları bunu ilk fark edenlerden — ve "changemaker" olmayı müfredatlarına ekliyorlar. Bu sayının vitrini de tam bu: Leysin American School'un dünyada bir ilke imza atan tasarım stüdyosu. Bu sayıda bunu derinlemesine inceliyoruz.

Keyifli okumalar,

Ayhan Cöner — Engadin, Temmuz 2026

İçindekiler
Bölüm II — Dosya: Yapay Zeka Çağında Girişimcilik

Changemakers — Öğrenmeyi gerçek dünyaya bağlamak

Yapay zeka bilgiye erişimi sınırsız kıldıkça, eğitimde asıl soru değişti: "Ne biliyorsun?" değil, "Bildiğinle ne yaratıyorsun?" İsviçre'nin öncü okullarından bazıları bu soruya bir programla cevap veriyor — öğrencileri sadece sınava değil, bir fikri gerçeğe dönüştürmeye hazırlayan girişimcilik izlekleri.

Leysin American School'un Changemakers programı bu yaklaşımın güçlü bir örneği. Öğrenciler, gerçek dünya sorunlarını ele alan projeler geliştiriyor, bunları bir jüri önünde sunuyor, ve süreç boyunca girişimci düşünmenin temel kaslarını çalıştırıyor. Program, öğrenmeyi soyut bir müfredattan çıkarıp somut bir yaratıma bağlıyor.

LAS × SCAD: Lise sıralarında gerçek bir tasarım stüdyosu

Changemakers programı bu yaz çarpıcı bir amiral gemisi kazandı: Savannah College of Art and Design (SCAD) ile birlikte geliştirilen Studio Pro 340 — ve SCAD, bu programı dünyada ilk sunacak okul olarak LAS'ı seçti.

Leysin American School
Leysin American School — Leysin, Vaud

Pro 340, 11. ve 12. sınıf öğrencilerini bir akademik yıl boyunca "junior designer" rolüne yerleştiriyor; üzerinde çalıştıkları şey bir simülasyon değil, gerçek bir şirketin gerçek bir tasarım problemi. İlk dönemde öğrenciler profesyonel bir tasarım stüdyosundaki tüm rolleri sırayla deneyimliyor; ikinci dönemde ise — gerçek bir tasarım ofisinde olduğu gibi — iletişim, prototipleme veya strateji ekiplerinden birine katılarak uzmanlaşıyor ve tüm stüdyo tek bir müşteriye odaklanıyor. Yıl, slayt sunumlarıyla değil, büyük formatlı 3D yazıcılarda üretilen fiziksel prototipler ve müşteriye yapılan resmî bir pitch ile kapanıyor.

Bu bir isim ortaklığı da değil. On modüllük müfredatı SCAD profesörleri yazıyor — her modülü modadan mimariye farklı bir disiplinden bir üniversite hocası açıyor — ve dersler, SCAD'in sertifikalı eğitmen yetkisine sahip LAS öğretmenleriyle birlikte işleniyor. Programı tamamlayan öğrenciler beş SCAD üniversite kredisi ve bir SCAD minor'ına erken başlangıç kazanıyor; ayrıca Disney, Pixar ve NASA gibi şirketlerin doğrudan sınıftan ortaklık kurup işe alım yaptığı, SCAD'in en rekabetçi üniversite dersleri Pro 540 ve Pro 570'e öncelikli giriş hakkı elde ediyor. SCAD'in sunum çerçevesi SCADamp ders boyunca işlendiği için öğrenciler, yaptıkları işi ve düşünce süreçlerini üniversite mülakatlarına taşıyacak bir özgüvenle anlatmayı öğreniyor. İlk yılında talep o kadar yüksekti ki üçüncü bir şube açmak gerekti.

Veliler için anlamı: LAS artık birbirini tamamlayan iki girişimcilik izleği sunuyor — Pre-MBA, öğrencilere çok sayıda vaka üzerinden bir iş lideri gibi düşünmeyi öğretiyor; Pro 340 ise tek bir gerçek problemi derinlemesine, bir tasarımcı gibi çözmeyi. Yaratıcı yönü güçlü bir öğrenci için Pro 340, liseyi daha üniversite başlamadan bir portfolyoya, üniversite kredisine ve profesyonel bir ağa dönüştürüyor.

SEC olarak bu tür programları, bir okulun "gelecek becerileri"ni ne kadar ciddiye aldığının somut göstergesi olarak değerlendiriyoruz — ve ailelere okul seçiminde bu boyutu da aktarıyoruz.

Çıkarım: Yapay zeka çağında en değerli beceri, makineye devredilemeyen olacak: özgün bir fikir üretmek ve onu hayata geçirmek. Doğru okul, bu kası tesadüfe bırakmaz — özenle çalıştırır.
Bölüm III — Okul Mercek Altında

Institut Montana Zugerberg — Bir asrın ardındaki istikrar

Zug'un yukarısındaki Zugerberg tepesinde, İsviçre'nin en köklü yatılı okullarından biri bu yıl 100. yaşını kutluyor. Institut Montana Zugerberg'in yüzüncü yıl kutlaması, sadece bir yıldönümü değil — bir asır boyunca ailelerin güvenini kesintisiz koruyabilmiş bir kurumun sağlamlığının göstergesi.

Institut Montana Zugerberg
Institut Montana Zugerberg — Zug

Bir veli için bu neden önemli? Çünkü yatılı okul seçimi, kısa vadeli bir moda değil, çocuğun en biçimlendirici yıllarını emanet ettiğiniz bir kurumla kurulan uzun soluklu bir ilişkidir. Yüz yıl boyunca ayakta kalan bir okul, ekonomik krizleri, iki neslin ötesinde değişen eğitim akımlarını ve sayısız reformu görmüş; her seferinde özünü koruyarak uyum sağlamıştır. Bu tür bir istikrar, parlak ama kısa ömürlü girişimlerin yanında sessiz ama güçlü bir referanstır.

Montana'nın Zugerberg konumu da ayrı bir değer taşır: şehirden tramvayla ulaşılan, ama şehrin gürültüsünden yalıtılmış, doğayla iç içe bir kampüs. Alman ve İngiliz dilli programları, İsviçre Matura'sı ve uluslararası müfredatı bir arada sunması, farklı üniversite hedeflerine yönelen ailelere esneklik veriyor.

Çıkarım: Bir okulun yaşı, kalitesinin garantisi değildir — ama bir asırlık kesintisiz güven, hafife alınmayacak bir referanstır. Köklülük, çocuğunuzun eğitiminde aradığınız istikrarın sessiz kanıtıdır.
Bölüm IV — İsviçre'den Haber

Yaz kampları başladı: Düşük taahhütle tanışma fırsatı

Temmuz ve Ağustos, İsviçre yatılı dünyasının kapılarını en geniş açtığı dönem. Partner okullarımızın çoğu, 8–17 yaş arası öğrenciler için yaz kampları düzenliyor — dil, spor, sanat ve doğa etkinliklerini bir arada sunan programlar. Bir ailenin tam kayıt kararından önce okulu, kampüsü ve kültürü birebir deneyimlemesi için ideal bir köprü.

Haziran sonunda başlayan yaz kamplarımız, Türkiye'den 6–17 yaş arası öğrencilerimizle İsviçre çapındaki partner okullarımızda tüm hızıyla devam ediyor. Genellikle ikişer haftalık üç oturum hâlinde uygulanan kampların ilk oturumu çoğu okulda tamamlandı; Session 2, 19 Temmuz'da başlıyor. Sezonu, 2–14 Ağustos tarihlerinde Le Régent'ın kampıyla Session 3 kapatacak — ve Ağustos'un üçüncü haftası itibarıyla okullarımız bu kez 2026–2027 akademik yılına kapılarını açacak.

Türkiye'de LGS sonuçlarına ve İngilizce yeterlilik sınavlarına göre karar bekleyen ailelerimizin son dakika başvurularını, her zamanki İsviçre hassasiyetimizle ve profesyonellikle ele alıyor; öğrencilerimizin akademik takvimin ilk gününde okulda olmalarını sağlamaktan mutluluk duyuyoruz. Ancak belirtmek gerek: sene çok çabuk geçiyor. 2027 yaz kampı, 2027 kış kampı ve 2027 yatılı başvurularınız için şimdiden Silver üye olun, onay geldiğinde formu doldurun ve birebir online görüşme ayarlayın — sizi, çocuklarınızı ve hedeflerinizi konuşarak doğru yol haritasını birlikte çizelim.

Lyceum Alpinum Zuoz Yaz Kampı 2026
Lyceum Alpinum Zuoz Yaz Kampı 2026 — Zuoz, Engadin
Çıkarım: Yaz kampı bir tatil değil, bir tanışmadır. Çoğu ailemiz için tam kayıt yolculuğu bir yaz kampıyla başladı.

La Garenne'de forma Juventus'tan: Bir butik okulun dört spor akademisi

Villars'ın 1947'den beri Méan ailesince yönetilen butik okulu La Garenne, "küçük okul, büyük imkânlar" iddiasını sporda sıra dışı ortaklıklarla kanıtlıyor. Okulun futbol akademisi İtalyan devi FC Juventus ile ortaklık içinde yürüyor; golf akademisinin başında PGA profesyoneli Julien Clement var. Kayak akademisi, Villars'ın önde gelen kayak okulu École Suisse de Ski ile birlikte çalışıyor — okul takımı bölgesel İsviçre yarışlarının yanı sıra junior FIS federasyon yarışlarında da piste çıkıyor, akademi mezunları arasında üniversite kayak takımlarına kaptanlık yapanlar ve profesyonel şampiyonluk kazananlar var. Listeye bir de go-kart akademisi ekleyin.

Bu tablo, öğrenci sayısını bilinçli olarak 200'ün altında tutan bir okul için dikkat çekici — ve talep de bunu doğruluyor: La Garenne 2025–26 yılını tam kapasiteyle, 40'ı aşkın uyruktan öğrenciyle ve bazı sınıf gruplarında bekleme listeleriyle kapattı.

La Garenne International School — Le Roc
La Garenne International School, Le Roc kampüsü — Villars-sur-Ollon
SEC'in yorumu: Sporla akademik disiplini birlikte büyütmek isteyen aileler için La Garenne, İsviçre'nin en özel formüllerinden biri — üstelik 4 yaşından itibaren yatılı kabul eden nadir okullardan. 2027–28 için erken hamle şart. Bu sonbahar İstanbul'da La Garenne ailesiyle özel bir buluşma hazırlığındayız — detaylar Sayı 4'te.

Lyceum Alpinum Zuoz'da yeni dönem: Rektörlük Steven Church'e geçiyor

Engadin'in 1904'ten beri eğitim veren köklü kurumu Lyceum Alpinum Zuoz'da (340 öğrenci, 45'i aşkın uyruk) bir bayrak değişimi yaşanıyor: Ağustos 2026 itibarıyla okul müdürlüğünü Oliver Hartwright'tan Steven Church devralıyor. Church, İngiltere'de Ipswich Grammar School'un ardından Avustralya'nın en prestijli yatılı okullarından Geelong Grammar School'da görev yapmış bir eğitimci. Zuoz mezunları son yıllarda UCLA, St Andrews, King's College London ve NYU gibi üniversitelere yerleşti; 2025'te öğrenciler Oxford ve Harvard'a kabul edildi.

SEC'in yorumu: Liderlik değişimi, bir okulun önümüzdeki on yılını okumak için en iyi penceredir. Engadin'deki ofisimiz Zuoz'un kapı komşusu — yeni yönetimle ilk günden temas hâlinde olacak, gözlemlerimizi üyelerimizle paylaşacağız.

İsviçre, Henley Fırsat Endeksi 2026'da dünya birincisi

Küresel yatırım göçü danışmanlığı Henley & Partners'ın yayımladığı Eğitim Raporu 2026, uluslararası aileler için kritik bir soruya yanıt arıyor: Birinci sınıf bir eğitim, hangi ülkede birinci sınıf bir yaşama dönüşüyor? Kazanç potansiyeli, kariyer ilerlemesi, üst düzey istihdam, premium eğitim, ekonomik hareketlilik ve yaşam kalitesi olmak üzere altı yapısal kriteri ölçen Henley Fırsat Endeksi 2026'da İsviçre, 100 üzerinden 86 puanla dünya birincisi oldu — Singapur, Avustralya, İngiltere ve ABD'yi geride bırakarak.

Rapor, İsviçre'nin gücünü yalnızca sıralamalara değil, yaşanan eğitim deneyimine bağlıyor ve dünyanın en yüksek prestijli özel yatılı okul yoğunluğuna dikkat çekiyor. Örnek olarak da SEC'in yakından tanıdığı iki kurum gösteriliyor: ortalama 8 kişilik sınıflarıyla Institut auf dem Rosenberg ve 1:5 öğretmen-öğrenci oranıyla Aiglon College.

SEC'in yorumu: Ailelerimizin yıllardır sezgisel olarak bildiği gerçek, artık uluslararası veriyle tescillendi. İsviçre'de yatılı okul yatırımı yalnızca bir diploma değil; çocuğunuzu dünyanın en güçlü fırsat ekosisteminin merkezine yerleştiren, nesiller boyu değer üreten stratejik bir karardır.
Aiglon College kampüsü — Villars-sur-Ollon, İsviçre Alpleri
Aiglon College — Villars-sur-Ollon, Vaud

IB 2026 sonuçları açıklandı: İsviçre farkı sürüyor

6 Temmuz'da açıklanan Mayıs 2026 oturumu sonuçlarıyla dünya genelinde 209 binden fazla öğrenci IB Diploma ve Career-related Programme sonucunu aldı. İsviçre'nin önde gelen yatılı okulları son yıllarda dünya ortalamasının (2025'te 30.58) belirgin biçimde üzerinde seyrediyor: Collège du Léman %100 geçiş oranı ve 36.5 ortalamayla, Beau Soleil 35 civarındaki ortalamasıyla, Institut Montana ise düzenli olarak 34'ün üzerindeki sonuçlarıyla bu tabloyu örnekliyor.

SEC'in yorumu: Partner okullarımızın 2026 karnelerini şu günlerde topluyoruz — tam tabloyu Sayı 4'te tek bakışta sunacağız. Bir hatırlatma: IB ortalaması güçlü bir sinyaldir, ama tek başına okul seçtirmemeli; kohort büyüklüğü ve okulun kabul felsefesiyle birlikte okunmalıdır.

EHL araştırması: Yapay zeka çağında liderliğin anahtarı insani beceriler

Dünyanın bir numaralı hospitality üniversitesi EHL'in yayımladığı "Hospitality Leadership Skills – Executive Insights Report", yapay zekanın rutin işleri hızla devraldığı bir dönemde hangi yeteneklerin insana özgü ve vazgeçilmez kalacağını araştırıyor. Kırk yıllık akademik literatürün taranması ve 22 üst düzey sektör yöneticisiyle yapılan görüşmelere dayanan çalışma, 30 liderlik becerisini dört ana alanda topluyor: öz-liderlik, insani bağ kurma, işletme muhakemesi ve geleceğe hazırlık.

Araştırmanın en çarpıcı bulgusu şu: otomasyon yaygınlaştıkça asıl rekabet avantajı teknik bilgiden değil, öz-farkındalık, muhakeme, uyum yeteneği ve empati gibi insani kapasitelerden doğacak. EHL'e göre etkili liderlik, becerileri biriktirmekten çok onları doğru bağlamda bir araya getirme sanatı.

Rapordaki veriler tablonun ciddiyetini gösteriyor: insanların %95'i kendini öz-farkındalıklı sanırken, objektif ölçütlere göre bu oran yalnızca %10–15 — ve kademe yükseldikçe açık geri bildirim azaldığı için makas daha da açılıyor. Yönetici başarısının en güçlü tek göstergesi olan öğrenme çevikliğine gerçekten sahip yöneticilerin oranı ise yaklaşık %15. Üst düzey liderlik geçişlerinin dörtte biri ila yarısı iki yıl içinde başarısızlıkla sonuçlanıyor — sebep neredeyse hiçbir zaman teknik bilgi eksikliği değil, yeni bağlama uyum sağlayamamak.

SEC'in yorumu: EHL'in bulgusu, İsviçre eğitim felsefesinin bilimsel doğrulaması niteliğinde. Yapay zekanın kopyalayamadığı beceriler — öz-liderlik, güven inşası, belirsizlikte karar alma — üniversitede bir kursla kazanılmıyor; 13–18 yaş arasında, yaşayarak inşa ediliyor. İsviçre yatılı okullarının küçük sınıfları, çok kültürlü kampüsleri ve öğrenciye verilen gerçek sorumluluk, bu temelin döşendiği yerdir. Hospitality ve işletme kariyeri hedefleyen öğrenciler için EHL, bu sayının ana teması olan girişimci düşüncenin akademik zirvesidir.

Kampüsten kare: Çikolatanın zirvesi

Swiss Education Group bünyesindeki Culinary Arts Academy'de (CAA) öğrenciler harikalar yaratmaya devam ediyor. Her dönemin kapanış geleneği olan Chocolate Showpiece Master Challenge, Bahar 2026'da iki güne yayılan bir final pratik sınavı olarak gerçekleşti. Deneyimli şeflerden oluşan jüri, pastacılık öğrencilerinin eserlerini yalnızca showpiece'lerin tasarımı ve yaratıcılığı üzerinden değil, eşlik eden pastaların dokusu, tadı ve sunumu üzerinden de değerlendirdi — tümü, öğrencilerin 3. dönem sonu final portfolyosunun parçası.

Swiss Education Group'un bu yılki QS karnesi de tabloyu tamamlıyor: Swiss Hotel Management School (SHMS) dünya sıralamasında 4., César Ritz Colleges Switzerland 5., Hotel Institute Montreux (HIM) — işveren itibarındaki gücüyle öne çıkarak — 7. sırada. Culinary Arts Academy Switzerland ise dünya 8.si ve İsviçre'nin 1 numaralı mutfak sanatları okulu.

SEC'in daveti: İsviçre çikolatasının eşsiz sunumu ve en yüksek kalitesi, CAA'da yalnızca çikolata sanatıyla sınırlı değil — klasikten moderne tüm mutfak sanatları eğitimiyle birleşiyor. Yiyecek & içecek dünyasında yapay zekanın ya da bir robotun şimdilik yapamayacağı lezzetleri yaratmak ve bir gün "Chef Owner" olmak isteyen öğrencilerimiz için CAA üniversite diploma programının detayları SEG sayfamızda: formu doldurun, size ulaşalım →
CAA Chocolate Showpiece Master Challenge — öğrenci eserleri
Culinary Arts Academy Switzerland — Swiss Education Group

Okullar yapay zekayı nasıl yönetiyor? ABD'den İsviçre'ye büyüyen tablo

Bu ay ABD'den art arda gelen düzenleyici hamleler, okullarda yapay zekanın artık "nasıl kullanılır" sorusundan "kim, hangi çerçevede kullanır" sorusuna evrildiğini gösteriyor. Illinois eyaleti, öğrencileri deepfake ve yapay zeka destekli siber zorbalığa karşı koruma altına alan bir yasayı yürürlüğe koydu; eyalet eğitim kurulu ise okullarda yapay zeka kullanımına dair resmî rehber ilkelerini uygulamaya geçirdi. Yaklaşımın özü dikkat çekici: yasaklamak değil, kontrollü ve pedagojik bir çerçevede müfredata entegre etmek. Federal boşluğu doldurmak isteyen diğer eyaletler arasında da bir düzenleme yarışı başlamış durumda.

Bu standartlar şimdilik devlet okullarını bağlıyor; ancak özel ve uluslararası okullar için de kaçınılmaz bir referans noktası hâline geliyor. Yatılı okul ortamında 7/24 dijital temas hâlinde yaşayan öğrenciler için deepfake ve siber zorbalık riski özellikle yüksek — okulun bu konudaki politikası ve şikâyet mekanizması artık kayıt öncesi sorulması gereken sorular arasında.

SEC'in yorumu: "Yasaklama değil, sorumlu kullanım" modeli, İsviçre okullarının önümüzdeki yıllarda benimseyeceği yaklaşımın erken bir sinyali. SEC olarak partner okullarımızın yapay zeka politikalarını aktif biçimde takip ediyoruz — ve ailelerimize okul seçiminde artık bu kriteri de sormalarını öneriyoruz.

Ayhan Cöner'den not: Veli-okul ilişkisi bir sözleşmedir

İtalya'dan basına yansıyan bir vaka, bu ay beni uzun uzun düşündürdü: bir velinin okul yönetimiyle yaşadığı anlaşmazlık, çocuğun o okuldaki geleceğini doğrudan etkiledi. Haberde kullanılan "Sippenhaft" — aile sorumluluğu — kavramı ağır; ama olayın bize hatırlattığı gerçek daha yalın. Özel ve yatılı okullarda veli-okul ilişkisi yalnızca akademik bir ortaklık değil, aynı zamanda kurumsal bir sözleşmedir. Kayıt sözleşmesinin satır aralarını okumak, anlaşmazlık hâlinde hangi mekanizmaların devreye gireceğini önceden bilmek ve okul yönetimiyle iletişimi her koşulda yapıcı bir zeminde tutmak — bunlar çocuğunuzun okul güvencesinin görünmez sigortasıdır. Yirmi yılı aşkın süredir bu dünyanın içindeyim: ailelerimizle okullar arasında köprü olmamızın en değerli anları, işte tam bu hassas anlardır.

Bölüm V — Veli Sorusu
"Çocuğumun girişimci ruhunu bir okul gerçekten geliştirebilir mi, yoksa bu doğuştan gelen bir şey mi?"

Sık duyduğumuz, haklı bir soru. Kısa cevap: evet, geliştirilebilir — ama her okul bunu yapmaz. Girişimcilik, bir kişilik özelliğinden çok, öğrenilebilir bir düşünme biçimidir: bir soruna sahiplenmek, belirsizlikle rahat olmak, fikri prototipe dönüştürmek, başarısızlığı bir veri olarak görmek.

Bir okulu değerlendirirken şunları sorun: Öğrenciler kendi projelerini tasarlayıp sunabiliyor mu? Gerçek dünya ortakları (şirketler, mentorlar) sürece dahil mi? "Yanlış cevap" korkusu mu, yoksa deneme cesareti mi teşvik ediliyor? Bu sayıda incelediğimiz changemaker programları, tam da bu kaslarını çalıştıran okullardan geliyor.

Bölüm VI — Takvim (Kaçırılmaması Gerekenler)
TarihOlay
2–26 TemmuzFestival da Jazz, St. Moritz — Zuoz'un kapı komşusunda, bazı konserler ücretsiz.
3–18 TemmuzMontreux Jazz Festivali'nin 60. yılı — Riviera okul bölgesinin (St. George's, Surval) en görkemli haftaları.
6 Temmuz ✓IB 2026 sonuçları açıklandı — okullar ortalamalarını duyuruyor (haberimiz Bölüm IV'te).
16 Tem – 2 AğuVerbier Festival (33. yıl, 60+ konser) — Villars bölgesi ailelerine kapı komşusu. Gstaad'da Menuhin Festival ise 5 Eylül'e dek sürüyor.
19 TemmuzYaz kampları Session 2 başlıyor — İsviçre çapında partner okullarımızda.
Temmuz sonuSEC İsviçre Mektubu Sayı 4 — Swiss Family Schools özel haberi (aile geleneğiyle yönetilen köklü okulların yeni birliği) + partner okulların 2026 IB karnesi.
1 Ağustosİsviçre Ulusal Günü — her köyde şenlik ve havai fişek. Kamptaki çocuklar için unutulmaz bir akşam.
2–14 AğustosSession 3 — Le Régent'ın kampıyla yaz sezonu kapanıyor.
5–15 AğustosLocarno Film Festivali — Ticino'da (TASIS bölgesi) Piazza Grande'de açık hava sineması.
13 / 20 AğustosA-Level (13'ü) ve GCSE/IGCSE (20'si) sonuç günleri — üniversite yerleştirmeleri netleşiyor.
Ağustos 3. haftaOkullar 2026–27 akademik yılına kapılarını açıyor — yatılı öğrenci varışları.
Eylül2027–28 güz dönemi başvuruları açılıyor. Tercih edilen okullar için bir yıl önceden başlamak kritik.
Ekim / KasımSEC sonbahar veli etkinlikleri (İstanbul ve ötesi). Tarih ve okul programı netleştikçe üyelerimize duyurulacak.
Bölüm VII — Felsefe Köşesi

Girişimcilik kelimesi bugün çoğu zaman start-up'larla, yatırım turlarıyla, tek boynuzlu şirket hayalleriyle anılıyor. Oysa kökeni çok daha eski ve çok daha insani: Fransızca entreprendre — "bir işe girişmek, üzerine almak." Yani girişimci, en yalın haliyle, dünyayı olduğu gibi kabul etmeyi reddeden kişidir.

Bu sayıda tanıttığımız programların — jüri sunumlarının, öğrenci projelerinin, yüzyıllık okulların yeni müfredatlarının — ortak paydası da bu: çocuklara şirket kurmayı değil, sorumluluk almayı öğretmek. Bir fikrin arkasında durmayı, başarısızlığı bir utanç değil bir veri olarak okumayı, ve "birisi bunu çözmeli" cümlesindeki "birisi"nin kendisi olabileceğini fark etmeyi.

Yapay zeka çağının paradoksu şu: makineler cevap üretmekte ustalaştıkça, doğru soruyu soran insanın değeri artıyor. Ve doğru soruyu sormak — Lévi-Strauss'un dediği gibi — bilgin olmak değil, meraklı kalmak işidir. İsviçre'nin dağ köylerindeki bu okulların yüz yıldır yaptığı da aslında budur: merakları korumak. Değişen tek şey, artık bunun bir lüks değil, bir zorunluluk olması.

2027 planlamasına bugün başlayın

Yaz kampı, kış kampı veya yatılı kayıt — doğru yol haritasını birlikte çizelim.

Birebir görüşme ayarlayın
Caux Palace — SHMS campus above Montreux
Caux Palace — Swiss Hotel Management School (SHMS), Caux-Montreux
Section I — From Ayhan Cöner

A Letter from Ayhan Cöner

Dear SEC families,

As I write this letter, summer in the Engadin is advancing with the unhurried patience of the mountains. The first session of our camps is complete and the second begins on 19 July — and watching children from Türkiye meet the mountain air for the first time on campuses across Switzerland remains, after twenty-two years, the part of this work that never grows old.

In our last issue we talked about what the "right school" means in the age of AI. This issue I go one step further: not merely preparing our children for this era, but raising them as individuals who will shape it.

As machines take over calculation, memorisation and routine, the most valuable skill left standing is the entrepreneurial spirit: seeing a problem, forming an idea, and finding the courage to make it real. Switzerland's best schools were among the first to notice — and they are writing "changemaking" into their curricula. The showcase of this issue is exactly that: Leysin American School's design studio, a world first. In this issue, we examine it in depth.

Enjoy the read,

Ayhan Cöner — Engadin, July 2026

Contents
Section II — Feature: Entrepreneurship in the Age of AI

Changemakers — Connecting learning to the real world

As AI makes access to knowledge limitless, the real question in education has shifted: not "what do you know?" but "what do you create with what you know?" Some of Switzerland's leading schools answer this with a programme — entrepreneurship tracks that prepare students not just for the exam, but to turn an idea into reality.

Leysin American School's Changemakers programme is a strong example of this approach. Students develop projects addressing real-world problems, present them before a jury, and exercise the core muscles of entrepreneurial thinking along the way. The programme takes learning out of an abstract curriculum and ties it to concrete creation.

LAS × SCAD: a real design studio inside a high school

This summer the Changemakers programme gained a striking new flagship: Studio Pro 340, developed together with the Savannah College of Art and Design (SCAD) — and SCAD chose LAS as the first school in the world to offer it.

Leysin American School
Leysin American School — Leysin, Vaud

Pro 340 places Grade 11 and 12 students in the role of junior designers for a full academic year, working not on a simulation but on a genuine brief from a real company. In the first semester students rotate through every role of a professional design studio; in the second they specialise — joining a communications, prototyping or strategy team, exactly as they would in a working design office — and the whole studio devotes itself to a single client. The year ends not with slide decks but with physical prototypes built on large-format 3D printers and a formal pitch to the client.

Nor is this a name-badge partnership. The ten-module curriculum is written by SCAD professors — each module opened by a university faculty member from a different discipline, from fashion to architecture — and taught alongside LAS teachers who hold SCAD's certified instructor credential. Students who complete the course earn five SCAD university credits, a head start on a SCAD minor, and priority entry into Pro 540 and Pro 570 — SCAD's most competitive university courses, where companies such as Disney, Pixar and NASA partner and recruit directly from the classroom. SCAD's presentation framework, SCADamp, runs through the course, so students finish able to present their work and their thinking with a confidence that carries straight into university interviews. In its first year, demand was strong enough that a third section had to be opened.

What this means for parents: LAS now offers two complementary entrepreneurial tracks — Pre-MBA teaches students to think like business leaders across many cases; Pro 340 teaches them to solve business problems like designers, deeply, on one real challenge. For a creatively inclined student, Pro 340 turns high school into a portfolio, university credit and a professional network — years before university begins.

At SEC we read programmes like this as concrete evidence of how seriously a school takes "future skills" — and we bring this dimension into families' school-selection process.

Takeaway: In the age of AI the most valuable skill will be the one that cannot be handed to a machine: forming an original idea and making it real. The right school does not leave this muscle to chance — it trains it deliberately.
Section III — School in Focus

Institut Montana Zugerberg — Stability behind a century

On the Zugerberg hill above Zug, one of Switzerland's most established boarding schools is marking its 100th year. Institut Montana Zugerberg's centenary is more than an anniversary — it is proof of the durability of an institution that has held families' trust unbroken for a century.

Institut Montana Zugerberg
Institut Montana Zugerberg — Zug

Why does this matter to a parent? Because choosing a boarding school is not a short-term fashion; it is a long relationship with the institution to which you entrust your child's most formative years. A school that has stood for a hundred years has weathered economic crises, shifting educational fashions across generations, and countless reforms — adapting each time while keeping its core. That kind of stability is a quiet but powerful reference beside brilliant but short-lived ventures.

Montana's Zugerberg setting adds its own value: a campus reachable by tram from the city yet insulated from its noise, immersed in nature. Offering German- and English-language tracks, the Swiss Matura and international curricula together gives families targeting different universities real flexibility.

Takeaway: A school's age is no guarantee of quality — but a century of unbroken trust is a reference not to be dismissed. Longevity is quiet evidence of the stability you seek in your child's education.
Section IV — News from Switzerland

Summer camps are open: a low-commitment introduction

July and August are when the Swiss boarding world opens its doors widest. Most of our partner schools run summer camps for students aged 8–17 — programmes combining language, sport, art and nature. An ideal bridge for a family to experience the school, campus and culture first-hand before committing to full enrolment.

Our summer camps, which opened at the end of June, are in full swing across our partner schools throughout Switzerland, with students aged 6–17 from Türkiye. Camps typically run in three two-week sessions: Session 1 has now finished at most schools; Session 2 begins on 19 July; and the season will close with Session 3 on 2–14 August at Le Régent's camp — after which, from the third week of August, our schools open their doors to the 2026–2027 academic year.

For families in Türkiye still awaiting LGS results and English proficiency scores, we handle last-minute applications with our usual Swiss precision — and take real pleasure in making sure our students are at school on day one of the academic calendar. But the year moves quickly. For your 2027 summer camp, 2027 winter camp and 2027 boarding applications, become a Silver member now, complete the form once approved, and book a one-to-one online meeting — let's talk about you, your children and your goals, and draw the right road map together.

Lyceum Alpinum Zuoz Summer Camp 2026
Lyceum Alpinum Zuoz Summer Camp 2026 — Zuoz, Engadin
Takeaway: A summer camp is not a holiday; it is an introduction. For many of our families, the full-enrolment journey began with one camp.

At La Garenne, the football shirts come from Juventus: a boutique school's four sport academies

La Garenne, Villars' boutique school run by the Méan family since 1947, backs its "small school, big opportunities" claim with remarkable sporting partnerships. The school's football academy runs in partnership with Italian giant FC Juventus; its golf academy is led by PGA professional Julien Clement. The ski academy operates with École Suisse de Ski, Villars' leading ski school — the school team races not only in regional Swiss competitions but also in junior FIS federation events, and academy alumni have gone on to captain university ski teams and win professional titles. Add a go-karting academy to the list.

That is a striking line-up for a school that deliberately keeps its numbers below 200 — and demand confirms it: La Garenne closed 2025–26 at full capacity, with students from more than 40 nationalities and waiting lists in some year groups.

La Garenne International School — Le Roc
La Garenne International School, Le Roc campus — Villars-sur-Ollon
SEC's view: For families who want sport and academic discipline to grow together, La Garenne is one of Switzerland's most distinctive formulas — and one of the rare schools accepting boarders from age 4. For 2027–28, an early move is essential. This autumn we are preparing a private gathering with the La Garenne family in Istanbul — details in Issue 4.

A new era at Lyceum Alpinum Zuoz: Steven Church takes the helm

A changing of the guard is under way at the Engadin's storied institution, Lyceum Alpinum Zuoz (340 students, 45+ nationalities, educating since 1904): from August 2026, Steven Church takes over as head of school from Oliver Hartwright. Church is an educator whose career runs from Ipswich Grammar School in England to Geelong Grammar School, one of Australia's most prestigious boarding schools. Zuoz graduates have matriculated in recent years at UCLA, St Andrews, King's College London and NYU; in 2025, students won places at Oxford and Harvard.

SEC's view: A leadership transition is the best window through which to read a school's next decade. Our office in the Engadin is Zuoz's next-door neighbour — we will be in contact with the new leadership from day one and will share our observations with members.

Switzerland ranks first in the Henley Opportunity Index 2026

The Henley & Partners Education Report 2026 addresses a question every internationally mobile family eventually asks: in which country does a first-class education most reliably convert into a first-class life? Measuring six structural drivers — earning potential, career advancement, top-tier employment, premium education, economic mobility and livability — the Henley Opportunity Index 2026 places Switzerland first in the world with a score of 86 out of 100, ahead of Singapore, Australia, the UK and the US.

The report attributes Switzerland's lead not to rankings alone but to the lived educational experience, highlighting the world's highest concentration of renowned private boarding schools. Two institutions well known to SEC families are cited as examples: Institut auf dem Rosenberg, with average class sizes of eight, and Aiglon College, with a 1:5 teacher-to-student ratio.

SEC's view: What our families have long sensed is now confirmed by international data. A Swiss boarding education is not merely a diploma — it is a strategic decision that places your child at the centre of the world's strongest opportunity ecosystem, creating value across generations.
Aiglon College campus — Villars-sur-Ollon, Swiss Alps
Aiglon College — Villars-sur-Ollon, Vaud

IB 2026 results are out: the Swiss margin holds

With the May 2026 session results released on 6 July, more than 209,000 students worldwide received IB Diploma and Career-related Programme results. Switzerland's leading boarding schools have in recent years sat comfortably above the world average (30.58 in 2025): Collège du Léman exemplifies the picture with a 100% pass rate and a 36.5 average, Beau Soleil with an average around 35, and Institut Montana with results regularly above 34.

SEC's view: We are collecting our partner schools' 2026 report cards now — the full table, at a glance, comes in Issue 4. One reminder: an IB average is a strong signal, but it should never choose a school on its own; read it alongside cohort size and the school's admissions philosophy.

EHL research: human skills are the key to leadership in the AI era

EHL, the world's top-ranked hospitality university, has published its "Hospitality Leadership Skills – Executive Insights Report," asking which capabilities will remain uniquely human and critical as AI absorbs routine work. Built on a review of four decades of scholarship and structured input from 22 senior industry executives, the study organizes 30 leadership skills into four domains: self-leadership, human connection, business judgement and future-readiness.

Its most striking conclusion: as automation spreads, competitive advantage will flow not from technical knowledge but from distinctly human capacities — self-awareness, judgement, adaptability and empathy. Effective leadership, EHL argues, is less about accumulating skills than about configuring them for the right context.

The report's data show how serious the picture is: while 95% of people believe they are self-aware, only 10–15% meet objective criteria — and the gap widens at senior levels, where candid feedback grows scarce. Learning agility, the single strongest predictor of executive success, is genuinely present in only about 15% of executives. And between a quarter and half of senior leadership transitions end in failure within two years — almost never for lack of technical knowledge, but for failing to adapt to a new context.

SEC's view: EHL's findings read like a scientific validation of the Swiss educational philosophy. The skills AI cannot copy — self-leadership, building trust, deciding under uncertainty — are not acquired through a university course; they are built by living them, between the ages of 13 and 18. The small classes, multicultural campuses and real responsibility of Swiss boarding schools are where that foundation is laid. For students aiming at hospitality and business careers, EHL represents the academic summit of the entrepreneurial mindset at the heart of this issue.

From campus: the summit of chocolate

At Culinary Arts Academy (CAA), part of Swiss Education Group, students continue to create wonders. The Chocolate Showpiece Master Challenge — the traditional highlight closing every term — took place this Spring '26 as a two-day final practical evaluation. A jury of highly experienced chefs assessed the pastry students' work not only on the design and creativity of the showpieces, but also on the texture, taste and presentation of the accompanying cakes — all part of the students' final portfolio at the end of term three.

Swiss Education Group's QS report card this year completes the picture: Swiss Hotel Management School (SHMS) ranks 4th in the world, César Ritz Colleges Switzerland 5th, and Hotel Institute Montreux (HIM) 7th — noted for its top employer reputation. Culinary Arts Academy Switzerland ranks 8th globally and stands as Switzerland's #1 culinary school.

SEC's invitation: The unmatched presentation and quality of Swiss chocolate at CAA comes wrapped in a full classical-to-modern culinary arts education. For students who want to create the flavours no AI or robot can — for now — replicate, and who dream of becoming a Chef Owner one day, details of CAA's university diploma programme are on our SEG page: fill in the form and we'll reach out →
CAA Chocolate Showpiece Master Challenge — student showpieces
Culinary Arts Academy Switzerland — Swiss Education Group

How are schools governing AI? A picture growing from the US towards Switzerland

A run of regulatory moves from the United States this month shows that the question of AI in schools has shifted from "how is it used?" to "who uses it, and within what framework?" The state of Illinois has enacted a law protecting students against deepfakes and AI-assisted cyberbullying, while its board of education has put official guidelines for AI use in schools into practice. The essence of the approach is striking: not prohibition, but controlled, pedagogically framed integration into the curriculum. Other states, eager to fill the federal vacuum, have entered a regulatory race of their own.

These standards currently bind public schools — but they are fast becoming an unavoidable reference point for private and international schools too. For students living in 24/7 digital contact in a boarding environment, the risks of deepfakes and cyberbullying are especially acute; a school's policy and complaint mechanism on this front now belong among the questions families ask before enrolment.

SEC's view: The "responsible use, not prohibition" model is an early signal of the approach Swiss schools are likely to adopt in the coming years. At SEC we actively track our partner schools' AI policies — and we now advise our families to make this a criterion in school selection.

A note from Ayhan Cöner: the parent-school relationship is a contract

A case reported in the Italian press gave me long pause this month: a parent's dispute with a school's management directly affected the child's future at that school. The term used in the coverage — "Sippenhaft," family liability — is a heavy one; but the truth it points to is simpler. In private and boarding schools, the parent-school relationship is not only an academic partnership; it is also an institutional contract. Reading between the lines of the enrolment agreement, knowing in advance which mechanisms apply in the event of a disagreement, and keeping communication with school leadership constructive under all circumstances — these are the invisible insurance of your child's place at the school. I have been inside this world for more than twenty years: the most valuable moments of our role as a bridge between families and schools are precisely these delicate ones.

Section V — Parent Question
"Can a school really develop my child's entrepreneurial spirit, or is that something you're born with?"

A frequent and fair question. The short answer: yes, it can be developed — but not every school does it. Entrepreneurship is less a personality trait than a learnable way of thinking: owning a problem, being comfortable with uncertainty, turning an idea into a prototype, treating failure as data.

When you evaluate a school, ask: Can students design and present their own projects? Are real-world partners (companies, mentors) part of the process? Is fear of the "wrong answer" being encouraged, or the courage to try? The changemaker programmes we examine this issue come from schools that exercise exactly these muscles.

Section VI — Calendar (Not to be Missed)
DateEvent
2–26 JulyFestival da Jazz, St. Moritz — on Zuoz's doorstep; some concerts are free.
3–18 JulyMontreux Jazz Festival's 60th anniversary — the Riviera school region's (St. George's, Surval) most glamorous weeks.
6 July ✓IB 2026 results released — schools are announcing their averages (our story in Section IV).
16 Jul – 2 AugVerbier Festival (33rd edition, 60+ concerts) — on the doorstep for Villars-area families. In Gstaad, the Menuhin Festival runs until 5 September.
19 JulySummer camps Session 2 begins across our partner schools throughout Switzerland.
Late JulySEC Swiss Letter Issue 4 — a Swiss Family Schools feature (the new grouping of family-led heritage schools) + our partner schools' 2026 IB report card.
1 AugustSwiss National Day — celebrations and fireworks in every village. An unforgettable evening for children at camp.
2–14 AugustSession 3 — the summer season closes with Le Régent's camp.
5–15 AugustLocarno Film Festival — open-air cinema on the Piazza Grande in Ticino (TASIS country).
13 / 20 AugustA-Level (13th) and GCSE/IGCSE (20th) results days — university placements firm up.
3rd week of AugustSchools open their doors to the 2026–27 academic year — boarding arrivals.
September2027–28 autumn applications open. Starting a year ahead is critical for preferred schools.
October / NovemberSEC autumn parent events (Istanbul and beyond). Dates and school line-up to be announced to members as they firm up.
Section VII — Philosophy Corner

The word entrepreneurship is today mostly associated with start-ups, funding rounds and unicorn dreams. Yet its origin is far older and far more human: the French entreprendre — "to undertake, to take upon oneself." At its simplest, an entrepreneur is someone who refuses to accept the world as it is.

The programmes featured in this issue — the Shark Tank juries, the student ventures, the new curricula of century-old schools — share exactly this common ground: they teach children not how to found companies, but how to take responsibility. To stand behind an idea, to read failure as data rather than shame, and to realise that the "someone" in "someone should fix this" might be themselves.

Here is the paradox of the AI era: the better machines become at producing answers, the more valuable becomes the human who asks the right question. And asking the right question is not a matter of being learned, but of staying curious. This, in truth, is what these schools in Switzerland's mountain villages have been doing for a hundred years: protecting curiosity. The only thing that has changed is that it is no longer a luxury, but a necessity.

Start planning for 2027 today

Summer camp, winter camp or boarding — let’s draw the right road map together.

Book a one-to-one meeting